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Cultura internazionale ed esperienze all’estero: il liceo “Rummo” entra nel Cambridge International School

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Liceo Scientifico G. Rummo
Studenti: Riccardo Giannini, Raffaele Mignone, Luigi Quarantiello, Helena Tretola, Gianmaria Tomaselli, Luigi Panella
Docente di progetto: Giovanna Viespoli
Tutor ntr24: Antonio Zamparelli

Cultura internazionale ed esperienze all'estero: il liceo “Rummo” entra nel Cambridge International School

Il 12 febbraio il liceo “G. Rummo” di Benevento, dopo un’attenta selezione da parte degli ispettori del Cambridge International Examinations, ha annunciato di essere entrato a far parte della comunità del Cambridge International School.

Il programma educativo del CIS prevede un percorso che inizia con la scuola primaria e termina con il conseguimento del diploma di maturità, con il rilascio di diverse qualifiche, tra cui la IGCSE e una certificazione di livello C1.

La classe, che intraprenderà questo percorso, studierà durante le ore curricolari matematica e geo-storia in lingua inglese, come spiega la professoressa Rosanna Leone nel corso di un’intervista telefonica.

Molte sono le opportunità che offre questo nuovo programma didattico, come la possibilità di accedere a qualunque università della comunità Cambridge e di ottenere crediti formativi da spendere negli atenei italiani.

Il liceo “Rummo” è stato il secondo istituto in tutta Italia ad aver preso parte a questa iniziativa. Per questo, la notizia ha destato molto interesse nella comunità, soprattutto, tra i ragazzi. Tra gli studenti, dunque, si è aperto un dibattito su quelli che potrebbero essere i risvolti del progetto.

La prospettiva di studiare all’estero, infatti, è una cosa che affascina e spaventa allo stesso tempo: la possibilità di acquisire una formazione di stampo internazionale consente di fare esperienze in altri paesi, incentivando purtroppo la “fuga di cervelli” dal nostro territorio.

Nonostante ci sia un po’ di confusione sul futuro, che prospetta la Cambridge International School, restano alcuni aspetti pratici molto positivi, che gli studenti hanno già avuto modo di riscontrare: ad esempio lo studio della matematica facilitato dalla semplicità della lingua inglese.

Tra dubbi e certezze, dunque, non resta che aspettare l’inizio del progetto.

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