Al via il progetto ‘Echi New Gen’, un progetto che guarda al futuro del Sannio tra cultura e sostenibilità

Ha preso ufficialmente il via nei giorni scorsi ‘Echi New Gen’, un progetto che mette al centro le nuove generazioni come protagoniste attive nella costruzione del futuro del territorio. L’iniziativa, coordinata dal direttore creativo di Futuridea, Rolando Leone, nasce dalla collaborazione con Giusy Mignone e con l’IS Palmieri Rampone Polo, grazie al coinvolgimento del dirigente scolastico Nazzareno Miele e dei docenti Rita Iuliano e Maurizio Reveruzzi. Più che un semplice progetto didattico, ‘Echi New Gen’ si configura come un vero e proprio laboratorio di rigenerazione culturale e sostenibilità ambientale.

L’obiettivo è ambizioso: accompagnare i ragazzi in un percorso di consapevolezza e progettazione, invitandoli a immaginare il futuro del Sannio alla luce dei profondi cambiamenti sociali, economici e ambientali che caratterizzano il nostro tempo. Al centro dell’iniziativa c’è il dialogo. Un confronto aperto tra generazioni, in cui le idee dei più giovani diventano materia viva su cui costruire nuove visioni di sviluppo. In questo senso, il progetto si inserisce in un contesto più ampio di riflessione sul ruolo della cultura come motore di trasformazione dei territori.

L’ispirazione nasce dalla mostra Echi d’entroterra, un progetto fotografico firmato da Peppe Biancardi, curato da Azzurra Immediato e Giuseppe Leone, con la direzione artistica dello stesso Rolando Leone. Un percorso visivo e concettuale che racconta l’entroterra e le sue trasformazioni, offrendo spunti di riflessione che diventano ora terreno fertile per il lavoro con gli studenti.

A rafforzare il legame tra arte e sostenibilità, anche la presenza delle opere di Claudia D’Andrea, la cui ricerca è da anni incentrata sull’upcycling e sulla trasformazione della materia. Un approccio che dialoga perfettamente con gli obiettivi del progetto, sottolineando l’importanza del riuso creativo e della responsabilità ambientale.

‘Echi New Gen’ si propone dunque come un’esperienza concreta in cui scuola, cultura e territorio si incontrano, dando vita a un processo partecipativo capace di generare nuove prospettive. Perché, oggi più che mai, il futuro delle idee nasce dal confronto con chi quel futuro è chiamato a viverlo.