Due classi dell’IIS Virgilio vincitrici del Concorso AICA – USR Campania 2025/2026

Due classi, due corti, un unico obiettivo: educare a un uso consapevole dell’intelligenza artificiale. Un percorso che oggi viene premiato con un importante riconoscimento regionale.

Le classi 4^ AFM Web e 5^ AFM Web dell’IIS ‘Virgilio’ di Benevento sono risultate vincitrici del Concorso AICA – USR Campania 2025/2026 “Cittadinanza digitale e competenze per il futuro”, grazie ai cortometraggi “AI o IO?” e “CTRL+Z. Ripristinare la verità”, dedicati ai rischi e alle opportunità dell’intelligenza artificiale.

I due lavori sono il risultato di un percorso didattico che ha coinvolto studenti e docenti in un’attività di ricerca, riflessione e produzione multimediale sui temi della cittadinanza digitale, con particolare attenzione all’uso consapevole dell’IA, al senso critico e alle implicazioni etiche delle nuove tecnologie.

Più in particolare, il primo corto affronta il delicato rapporto tra intelligenza artificiale e studio scolastico, chiedendosi se l’IA debba rappresentare un supporto all’apprendimento o rischi di sostituire il pensiero umano; il secondo si concentra invece sui pericoli del deepfake e del revenge porn, mettendo in luce le conseguenze dell’uso distorto delle tecnologie di intelligenza artificiale.

Il progetto è stato realizzato sotto la guida dei professori Gianpaolo Pepe, Anna Rita Venditti e e Diego Capriglione, con la preziosa assistenza tecnico-informatica di Michele Pucillo, che hanno accompagnato gli studenti lungo tutte le fasi di ideazione e realizzazione dei cortometraggi.

Prossimamente le classi parteciperanno all’evento regionale di premiazione organizzato dall’USR Campania e da AICA, durante il quale saranno consegnati i riconoscimenti previsti dal concorso, tra cui Skill Card ICDL e codici di accesso ai materiali didattici per le certificazioni ICDL destinati agli studenti dei progetti vincitori.

“Complimenti ai nostri studenti per l’impegno, la creatività e la qualità del lavoro svolto, che confermano quanto la scuola possa essere un luogo di innovazione, collaborazione e crescita delle competenze digitali”, conclude la nota.